viernes, 24 de junio de 2016

PLATAFORMA DOKEOS

PLATAFORMA DOKEOS


Dokeos es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores. Esta característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros. Hasta el 2007, estaba traducido en 34 idiomas (y varios están completos) y es usado (a septiembre de 2010) por 9900 organizaciones, según reporta el mismo sitio web de la empresa, medido sin filtrado de posibles duplicados.

Dokeos.com es también una compañía que provee hospedaje soporte y servicios de e-learning, aparte de la distribución de la plataforma Dokeos. La compañía colabora con la comunidad pagándole a varios desarrolladores.




Objetivos

Las principales metas de Dokeos es ser un sistema flexible y de muy fácil uso mediante una interfaz de usuario sumamente amigable e intuitivo. Ser una herramienta de aprendizaje, especialmente recomendada a usuarios que tengan nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la preocupación por el contenido.


Herramientas disponibles

· Lecciones SCORM.

· Producción de documentos basados en plantillas.

· Ejercicios: opción múltiple, llenado de espacios en blanco, cotejar alternativas, preguntas abiertas, hotspots.

· Interacción: foros, chats y grupos.

· Videoconferencia: vía Web (manual de instalación removido en la versión Free 1.8.6, paquete siempre disponible públicamente para descarga1 ).

· Conversión de presentaciones en PowerPoint e Impress a cursos en SCORM (manual de instalación removido en la versión Free 1.8.6, paquete siempre disponible públicamente para descarga).

· Trabajos.

· Blogs.

· Agenda.

· Anuncios.

· Glosario.

· Notas personales.

· Red social.

· Encuestas.

· Autentificación vía LDAP y OpenID.

· Evaluaciones.

· Reserva de matrícula.

· Sesiones de usuario.



Estándares

Última versión disponible Dokeos 2.1.
Dokeos 1.8.6.1 (versión disponible en 2010) soporta la importación de archivos en SCORM 1.2 (no SCORM 2004, aunque lo esté reportando como tal2 ). Los datos de los usuarios pueden ser importados al sistema usando archivos en formato CSV o XML. Dokeos puede añadir información de usuarios y validar sus datos de usuario y clave usando LDAP u OpenID. Para la versión 1.6, el equipo de desarrolladores de Dokeos puso énfasis en cumplir los estándares de la W3C en cuanto a XHTML y CSS, luego perdiendo este logro.3 4 Sin embargo, el uso de JavaScript es requerido, y la utilización de SCORM requiere el uso de marcos (frames) en el módulo de itinerario de aprendizaje ("lecciones" a partir de la versión 1.8.6).


Desarrollo

El desarrollo de Dokeos es un proyecto internacional que incluye como contribuyentes a varias universidades, escuelas, y otras organizaciones e individuos. La metodología de desarrollo de Dokeos toma elementos de programación extrema (Extreme Programming), teoría de usabilidad, y metodología de desarrollo colaborativo Open Source, como las ideas de La Catedral y el Bazar.

Específicamente, Dokeos cuenta con un foro, usado por los usuarios de Dokeos para discusión y retroalimentación. La agenda y los minutos de las reuniones de todos los desarrolladores eran publicados hasta el 2009, y un 'roadmap' también es público. Toda la documentación de diseño y desarrollo está disponible en el wiki de Dokeos. Todo aquel que se registre puede contribuir. Hasta fin del 2009, habían 21 desarrolladores con acceso de escritura al repositorio de código (progresivamente CVS, SVN y finalmente Mercurial), otras personas podían contribuir mediante el envío de código vía correo electrónico, el foro o el wiki. A partir del 2010, solo los empleados o contratados por la empresa Dokeos tienen acceso de escritura al repositorio (privado) Mercurial.


Adopción

· Soporte para más de 30 idiomas (algunas de ellas son más completas que otras).

· Algunas compañías como Arcelor Mittal, Lutosa o TNG utilizan Dokeos.

· Dokeos es ampliamente utilizado en la administración pública: un ejemplo de ello son los ministerios belgas de Salud, Defensa, Asuntos Internos, Policía Federal.

· Dokeos ofrece un campus libre al público en general, que alcanzó la cifra de 210,000 usuarios registrados en septiembre 2008, con un poco menos de 50 000 visitantes mensuales, antes de ser depurado, y nuevamente alcanzó los 200,000 usuarios en octubre de 2010, antes de ser depurado el 14 de octubre del 2010.


Dokeos como compañía

Dokeos es una de las reconocidas empresas dedicadas a sistemas Open Source de administración de cursos.

Dokeos hace uso de un modelo de negocio profesional Open Source, basado en código abierto, consultoría profesional, servicios de aseguramiento de la calidad y soporte a clientes basado en suscripciones.




PLATAFORMA MOODLE.





Moodle es un completo sistema para la creación y administración de cursos

Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.

La palabra Moodle originalmente es un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).

Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es que está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora





Moodle es Código Abierto (Open Source)

Una de las fortalezas de Moodle es que es Software Libre. Esto significa que su creador inicial, al momento de publicarlo en Internet, decidió utilizar la Licencia Pública GNU (GPL) y por lo tanto puede ser utilizado sin pagar “licencias”. La institución que lo instale está autorizada a copiar, usar y modificar Moodle. En consecuencia, la plataforma Moodle conforma un sistema permanentemente activo, seguro y en constante evolución.


¿Cuáles son las ventajas de Moodle?

A continuación, se enumeran las principales ventajas de Moodle para el cliente, como la plataforma para gestión de cursos:

Para profesionales IT y sistemas

· Sistema en constante evolución y actualización

· No hay que preocuparse por "licencias"

· Posibilidad de personalizar la plataforma

· Creación de diversos perfiles de usuarios (administrador, tutor, alumno)

· Importación y exportación de datos en formato SCORM

· Interfaz liviana, seguimiento de las normas W3C (XHTML y CSS2)

Para educadores y capacitadores

· Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos

· Creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales

· Complemento digital para cursos presenciales (blended)

· Posilibidad de diversos metódos de evaluación y calificación



· Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado.

PLATAFORMA Atutor 51

ATutor es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje, Learning Content Management System de Código abierto basado en la Web y diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad


Los administradores pueden instalar o actualizar ATutor en minutos. Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases online. Los estudiantes pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptado. ATutor es un programa diseñado en PHPApacheMySQL, trabaja sobre plataformas WindowsGNU/LinuxUnixSolaris, soporte a 32 idiomas, contiene herramienta de Gerencia y administra alumnos, tutores, cursos y evaluaciones en línea, herramienta de Autoría incorporada, herramienta de Colaboración incorporada.

 La incorporación de las especificaciones de empaquetado de contenido IMS/SCORM, permitiendo que los diseñadores de contenidos creen contenido reutilizable que se puede intercambiar entre diversos sistemas de aprendizaje. El contenido creado en otros sistemas conforme a IMS o SCORM se puede importar en ATutor, y viceversa. ATutor también incluye un ambiente Runtime de SCORM 1.2 ().



ATutor es el primer LCMS completamente conforme a las especificaciones de la accesibilidad de W3C WCAG 1.0 en el nivel de AA+, permitiendo el acceso a todos los estudiantes potenciales, instructores, y administradores, incluyendo a esos con problemas de acceso usando tecnologías asistidas. La conformidad con especificaciones de W3C (World Wide Web ConsortiumXHTML 1.0 se asegura de que ATutor esté presentado constantemente en cualquier tecnología compatible 

Las herramientas educativas en distintos ambientes educativos

LAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EN DISTINTOS 

AMBIENTALES EDUCATIVOS


El uso de la tecnología en el salón de clase, no es algo nuevo, de hecho, se ha utilizado en la enseñanza de distintas materias por décadas, y aún más se podría decir que por siglos, si se cuenta el pizarrón como un tipo de “tecnología” en uso en las aulas.


Los recursos tecnológicos más comunes, y de más longevo uso en casi cualquier salón de clases, son las grabadoras o reproductores de casetes, CD o DVD, las televisiones, videocaseteras (VHS o Beta), los proyectores de acetatos o de diapositivas, etc. Pero esta tecnología, por más que se siga usando en algunas aulas, se ha convertido en algo impráctico, de caro mantenimiento, fuera de época y en algunos casos caduco.
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Las nuevas tecnologías han abierto su camino a pasos agigantados, y se han vuelto de la preferencia de los docentes y alumnos en diversas instituciones debido a su relativamente bajo costo de adquisición y mantenimiento, y a una cada vez mayor cobertura y practicidad de ellas. Se mencionarán las principales características de estas tecnologías tomando en cuenta sus aspectos positivos y negativos. 



ISTRUMENTOS DE EVALUACION PARA MEDIR PERTINENCIA DEL USO DE UNA HERRAMIENTA DIGITA




INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA MEDIR PERTINENCIA DEL USO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL.


Los maestros actualmente están utilizando la tecnología como una herramienta más en la realización de sus planes, actividades, tareas o como entretenimiento para sus alumnos, ya que con ellas van adquiriendo esos conocimientos que los docentes necesitan que sus alumnos tengan para su mejoramiento académico.


Existen herramientas que utilizan los maestros para la realización de exámenes como es Power Quiz Point esta herramienta ayuda a los docentes en la realización de cuestionarios que ellos mismos realizan y que los alumnos lo pueden contestar en línea o sin internet





Para la evaluación de las herramientas digitales no me dice cómo se pueden evaluar pero en mi opinión y en lo que encontré en Intel educarse puede evaluar por medio del criterio del docente, se pude decir que el elige de qué forma calificar el desempeño y de lo que utilizaran antes para la realización de dichos trabajos.



miércoles, 22 de junio de 2016

Modelos de Equipamiento electronico en el Aula

MODELOS DE EQUIPAMIENTO ELECTRÓNICO EN  EL AULA
¿QUE SON?
vídeo sobre los modelos de equipamiento.
Los modelos de equipamiento son las formas en que se proveerá el equipo computacional o mul timedia a las aulas educativas, según los recursos con los que se cuente o las necesidades del grupo.
Es un modelo de educación propuesto en educación para referirse al acondicionamiento de espacios en la que se contempla el uso de:
  • Hardware
  • Software:

viernes, 8 de abril de 2016

LA IMPORTANCIA DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS.


Es el proceso que contribuye a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza.

permite crear wikis promover debates mediante los chats recibir tareas de sus alumnos establecer actividades de aprendizaje que ayude a los estudiantes lograr objetivos planteados.

la plataforma educativa ha construido un conocimiento y canales de comunicación de aprendizaje.

los cursos de formación, aprendizaje colaborativo, auto formación, aprendizaje informal.

algunas características importantes:
interactivo entre alumnos y docente, acceso a la información, aprendizaje informal.


 algunas características:

brindar seguridad de acceso al usuario. acceso a la información, aprendizaje colaborativo.



tipos de plataformas:

plataformas comerciales:
son aquellas que son necesarias para realizar un pago para adquirir su compra de licencia.

plataformas de software libre:
Adquirir sin costo alguno, de licencia libre.

plataformas de software libre propio.
son las que se desarrollan e implementan dentro de una institución académica.

  • ventajas: fomentar la comunicación, facilidades para el acceso a la información, desarrollo de habilidades y competencias.
  • desventajas:  mayor esfuerzo por parte del profesor, necesidad de contar alumnos motivados y participativos, acceso a los medios informáticos.